Durante el XII Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias en La Habana, Cuba, se resaltó el proyecto Fragata como una herramienta didáctica innovadora para enseñar matemáticas. La conferencia del doctor Pedro Alson, autor del libro Métodos de Graficación en el que se basa el software, y la ponencia de la doctora Joali Moreno, presidenta de Sistemas Tecnológicos Alcaraván, generaron un gran interés entre los participantes del congreso.
Los docentes cubanos resaltaron la versatilidad de Fragata, que permite abarcar diferentes niveles de enseñanza y fomentar el pensamiento lógico en los estudiantes. Asimismo, enfatizaron la importancia de adaptar las herramientas tecnológicas a las necesidades específicas de los alumnos, lo que facilita un aprendizaje más personalizado y efectivo.
“(Fragata) Puede abarcar cualquier cantidad de estudiantes y hacerse cada vez más popular para cualquier nivel de enseñanza”, opinó el doctor Luis Enrique Lescano Rodríguez de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona de La Habana.
Fomentar el pensamiento lógico es otra de las características que ofrece este método de enseñanza aplicado desde hace 40 años por el profesor Alson.
Al subrayar esta cualidad, Carlos Sánchez Fernández -profesor de la Universidad de La Habana- habló del “énfasis en comprender” al que hace el doctor Alson en su intervención, lo cual pone el foco en “que el estudiante conozca bien el por qué y además cómo se instrumenta. Yo les decía que más que un artefacto (ejercicio), yo lo veía como un mentefacto”.
El doctor Lescano Rodríguez también coincide con esta visión que se convierte en un reto al momento de enseñar matemáticas. “No (es) solamente enseñar la matemática, sino enseñar la matemática desde el punto de vista que vaya razonando lógicamente y que vaya desarrollando su pensamiento”.
Uno de los desafíos compartidos por los catedráticos cubanos es la formación docente para implementar herramientas como Fragata en la enseñanza de matemáticas.
Allí, Zoraida Montejo Peñate, profesora en la escuela primaria Ramón Pol Machado y máster en educación matemática, insiste en la necesidad de alfabetizar a los docentes “desde las preparaciones metodológicas que se hacen no sólo para contenido sino cómo enfocar este uso de las tecnologías en las clases diarias en todas las asignaturas”.
En este sentido, Alson plantea cursos híbridos que combinen materiales impresos con el uso de Fragata (el uso del libro y el uso de la app) y motivar la formación de estudiantes como “multiplicadores” para el acompañamiento en el uso de la aplicación.
Intercambio
El intercambio de experiencias didácticas durante el Congreso planteó la posibilidad de establecer colaboraciones con Cuba para implementar el proyecto Fragata en las escuelas, con el objetivo de brindar a los estudiantes herramientas innovadoras que les permitan desarrollar sus habilidades matemáticas de manera integral. Los profesores expresaron su entusiasmo por compartir esta iniciativa con sus alumnos, reconociendo el valor de las matemáticas como una ciencia fundamental para el desarrollo académico y profesional de los jóvenes.
Yamila García Carrión, profesora de física y doctora en ciencias pedagógicas de Santiago de Cuba, manifestó su intención de dar a conocer las bondades que ofrece Fragata a sus alumnos del bachillerato (preuniversitario). En sus palabras, las matemáticas son esenciales para la vida “es la ciencia de la lógica, del conocimiento, el estudiante que sepa resolver problemas matemáticos tiene gran parte de su futuro asegurado”.
“Lo voy a socializar (Fragata) con mis estudiantes para que ellos conozcan que existe en Venezuela un proyecto de esta envergadura que le puede facilitar no sólo el contenido matemático sino también enamorarse de esta ciencia tan importante para el desarrollo de la vida”, finalizó.
Además, se destacó la importancia de motivar a los estudiantes a convertirse en «multiplicadores» del uso de Fragata, promoviendo así un ambiente colaborativo en el aula y facilitando el aprendizaje entre pares. En definitiva, el intercambio de experiencias durante el Congreso evidenció el potencial de Fragata para transformar la enseñanza de las matemáticas, brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos del mundo actual.